GURASO ESKOLA

Jaso logela!  Itzali  telebista!  Egin eskolako lanak! Txukun jan! Zein da lagun hori? Gosaldu eta jantzi azkar  eskolara berandu iritsiko gara eta! Niri ez hitz egin tonu horretan!

Sarritan, gurasook gauza bera 100 aldiz esaten dugu, tonu guztietan eta, batzutan, pasa egiten gara. Aldi berean, zailtasunak izan ditzakegu debekatzeko orduan, exijitzeko orduan… “Ez” esatea kosta egiten zaigu edota gehiegitan esaten dugu.

Zailtasun asko ditugu autoritarismoa, xantaia eta penaren arteko oreka edo erdiko neurria aurkitzen. Eta, gure seme-alaba eta gure artean gaizki ulertuak sortzen dira…

Igeri egiten, gidatzen, sukaldatzen ikastea normaltzat hartzen badugu… Gure autoritatea mantendu, autoritarioa izan gabe, gure seme-alabekin komunikatzen, IKASI DAITEKE!

Nola hitz egin gure seme-alabei entzun diezaguten…Nola entzun hitz egin dezaten… ariketa praktikoen bidez, Guraso Eskolan ondorengo galderei erantzuteko modua aurkituko duzue:

·         Gure seme-alabak guri gustatzen ez zaigun zerbait egiten edo esaten duenean: Nola esan benetan entzuteko? Zein muga jarri? Zer da autoritatea?

·         Gure seme-alabak arazo bat duenean: Nola lagundu? Zergatik eta nola entzun? Nola lagundu modu progresiboan bere arazoak berak konpondu ditzan eta autonomoagoa izan dadin?

·         Bere jokabidea onartzen ez dugunean eta gurekin ez duenean ezer jakin nahi: Nola konpondu arazoa inork sufritu gabe? Nola egin elkar errespetatzeko?

·         Gure seme-alabak beraien artean borrokatzen/haserretzen direnean: Esku hartu behar da edo ez? Nola egin bitartekari lana, ulertzen lagundu eta pixkanaka beraiek beraien arazoak konpontzeko gai izateko ?

·         Nola lagundu gure seme-alabei pixkanaka-pixkanaka autonomia eta arrakastaren bidea aurkitzen? 

ESCUELA DE PADRES-MADRES

¡Recoge la habitación!  ¡Apaga la tele!  ¡Haz los  deberes! ¡Come despacio! ¿Quien es ese amigo? ¡Desayuna y vístete rápido que llegamos tarde! ¡A mí no me hables en ese tono!

A menudo. Los padres repetimos 100 veces la misma cosa, en todos los tonos, y, a veces, nos pasamos. Al mismo tiempo, podemos tener dificultades para prohibir algo, para exigir… nos cuesta decir “no” o lo decimos demasiadas veces.

Tenemos muchas dificultades para mantener el equilibrio o buscar el punto intermedio entre el autoritarismo, el chantaje, la pena… Y, a veces, surgen malentendidos entre nosotros y nuestros hijos.

Si vamos a cursillos de inglés, gimnasia, cocina… ¡PODEMOS APRENDER a comunicarnos mejor con nuestros hijos, a mantener la autoridad sin ser autoritarios!

Cómo hablar a nuestros hijos para que nos escuchen… cómo escucharles para que nos hablen… por medio de ejercicios prácticos en la Escuela de Padres/madres encontraréis la respuesta a estas preguntas:

·         Cuando nuestro hijo/a dice o hace algo que no nos gusta: ¿cómo hablarle para que de verdad nos escuche? ¿Dónde poner los límites? ¿Qué es la autoridad?

.          Cuando nuestro hijo/a tiene  un problema: ¿Cómo ayudarle? ¿Cómo y por qué escucharle? Cómo ayudarle para que, de modo progresivo, sea capaz de resolver sus problemas y sea autónomo?

·         Cuando no aceptamos su actitud y no quiere saber nada de nosotros: ¿cómo resolver el problema sin que nadie sufra? ¿Cómo hacer para que el respeto sea mutuo?

·         Cuando nuestros hijos se pelean o enfadan entre ellos: hay que intervenir o no, ¿cómo hacer de intermediario?, ¿cómo ayudarles a que sean capaces de resolver ellos sus diferencias?

·         ¿Cómo ayudar a nuestros hijos para que sean autónomos y encuentren el camino del éxito?

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